miércoles, 18 de octubre de 2017

GRAMÁTICA - SINTAXIS

Hoy hemos comenzado a tratar el tema de gramática, en el que nos vamos a centrar fundamentalmente en la sintaxis.

Empezamos hablando de la perspectiva general del tema y lo hemos dividido en tres partes a estudiar:

- ORACIÓN SIMPLE
- ORACIÓN COMPUESTA
- ORACIÓN COMPLEJA

Como es lógico, lo primero será tener claro los elementos y el cómo analizar la oración simple, los tipos de sintagma y las funciones que estos pueden desarrollar. Hoy vimos y analizamos los 4 tipos de sintagmas básicos, aparte de explicar independientemente el sintagma verbal,

- SN (sintagma nominal): N, Det. , CN
- SPrep (preposicional): E, SN
- SAdj. (adjetival): N, Cuant.
- SAdv. (adverbial): N, Cuant.

lunes, 16 de octubre de 2017

TIPOLOGÍA TEXTUAL - EL TEXTO EXPOSITIVO

Hoy hemos cpmenzado la clase corrigiendo los ejercicios pendientes y leyendo los textos argumentativos de algunos compeñros.
Después, hemos trabajado con el concepto de texto expositivo, desarrollando el siguiente esquema:

1- Definición de texto expositivo
2- Tipos de texto expositivo: divulgativo y especializado
3- Estructura: Introducción, desarrollo, conclusión
4- Características: Concepto de Coherencia, Cohesión y Corrección textual. Adecuación.

miércoles, 11 de octubre de 2017

TIPOLOGÍA TEXTUAL - EL TEXTO ARGUMENTATIVO

En la clase de hoy estudiamos el texto argumetnativo según este esquema:

1- Definición: Explicar un tema, opinar y convencer
2- Elementos: Tesis y argumentos
3- Estructuras: Inductiva y deductiva
4- Tipos de argumentos

Como ejercicio estuvimos trabajando este texto descriptivo y tenemos pendiente para la semana que viene escribir uno argumentativo de nuestra autoría:

“Éste que veis aquí, de rostro aguileño, de cabello castaño, frente lisa y desembarazada, de alegres ojos y de nariz corva, aunque bien proporcionada; las barbas de plata, que no ha veinte años que fueron de oro, los bigotes grandes, la boca pequeña, los dientes ni menudos ni crecidos, porque no tiene sino seis, y ésos mal acondicionados y peor puestos, porque no tienen correspondencia los unos con los otros; el cuerpo entre dos extremos, ni grande, ni pequeño, la color viva, antes blanca que morena; algo cargado de espaldas, y no muy ligero de pies; éste digo que es el rostro del autor de La Galatea y de Don Quijote de la Mancha , y del que hizo el Viaje del Parnaso , a imitación del de César Caporal Perusino, y otras obras que andan por ahí descarriadas y, quizá, sin el nombre de su dueño. Llámase comúnmente Miguel de Cervantes Saavedra. Fue soldado muchos años, y cinco y medio cautivo, donde aprendió a tener paciencia en las adversidades. Perdió en la batalla naval de Lepanto la mano izquierda de un arcabuzazo, herida que, aunque parece fea, él la tiene por hermosa, por haberla cobrado en la más memorable y alta ocasión que vieron los pasados siglos, ni esperan ver los venideros, militando debajo de las vencedoras banderas del hijo del rayo de la guerra, Carlo Quinto, de felice memoria”.


Miguel de Cervantes

lunes, 9 de octubre de 2017

TIPOLOGÍA TEXTUAL - EL TEXTO DESCRIPTIVO

En las clases de esta semana aboraderemos el texto descriptivo, explicando previamente una serie de conceptos imprescindibles para el desarrollo del curso y la correcta realización del ulterior examen:

1- RESUMIR: ¿Qué es y cómo se hace?
2- IDEA CENTRAL - ¿Qué es y dónde encontrarla?
3- ESTRUTURA DE LOS TEXTOS

Además, hemos detallado las caraterísticas de los textos descriptivos. Todo ello con la intención de aprender a solventar estas preguntas:

1- Realice un resumen del texto y diga cuál es su idea central
2- Diga qué tipo de texto es y señale su estructura
3- Encuentre en el texto las características lingüísticas y estilísticas propias de su tipologia textual.

El texto con el que hemos trabajado es este:



En contra de la opinión de los arquitectos sanitarios suecos que últimamente prefieren construir los quirófanos en forma hexagonal o hasta redondeada (lo que facilita los desplazamientos del personal auxiliar y el transporte del material en cada instante requerido) aquel en que yacía la Florita era de forma rectangular u oblonga, un tanto achatado por uno de sus polos y con el techo artificiosamente descendente a lo largo de una de sus dimensiones. No gozaba la paciente casiparturienta de niquelada mesa o de acero inoxidada mesa con soportes de muslos para mejor obtener la posición ginecológica preferida por casi todos los artífices, sino acajonada mesa de pino gallego antes servidora del transporte de cítricos de la región valenciana y posteriormente acondicionada a la función de lecho, soporte del jergón de muelle y de las sábanas rojas de su propia sangre abundosamente huida. La lámpara escialítica sin sombra se sustituía ventajosamente con dos candiles de acetileno que emanan un aroma a pólvora y a bosque con jaurías más satisfactorio que el del éter y el bióxido de nitrógeno, consiguiendo, a pesar del temblor que la entrada de intrusos (desgraciadamente no dotados de la imprescindible mascarilla en la boca) provocaba, una iluminación suficiente. Tratándose de hembra sana de raza toledana parece superflua toda anestesia, que siempre intoxica y que hace a la paciente olvidarse de sí misma, y es en este punto en el que mejor se cumplieron los cánones modernos que hoy, por obra y gracia de la reflexología, la educación previa, los ejercicios gimnásticos relajantes de la musculatura perineal y la contracción de las mandíbulas en los momentos difíciles consiguen de vez en cuando hermosísimos ejemplos de grito sin dolor. Más inculta la muchacha rugía con palabras destempladas (en lugar de con finos ayes carentes de sentido escatológico) que contribuían a quitar la necesaria serenidad a los múltiples asistentes al acto. Estos podían ser clasificados, según diversos criterios, en «familiares y no familiares», «peritos en abortos provocados e imperitos en el mismo arte», «vecinos provenientes de la plana toledana e inmigrantes de otras regiones de la España árida», «gentes aptas para el consejo moral y cínicos que comprendían que así es la vida», «mujeres que unía una oscura solidaridad y hombres que unía una furtiva esperanza de llegar a ver los pechos de la paciente» y, finalmente, para concluir esta ordenación dicotómica, «sabedores de que el padre de Florita estaba en trance de llegar a ser padreabuelo y simples sospechadores de la misma casievidente verdad»
Luis Martín-Santos, Tiempo de Silencio

lunes, 2 de octubre de 2017

COMUNICACIÓN (I)

En la clase de hoy hemos tratado tres asuntos:

1- Diferencias entre "lengua oral" y "lengua escrita"
2- Variedades de la lengua: Variedades diatópicas, diastráticas, diacrónicas y diafásicas
3- Las variedades diafásicas o Registros: Culto, coloquial, vulgar

Básciamente podemos esperar un tipo de pregunta en el examen: reconocer las variedades de la lengua que emplean unos personajes (o el narrador) en un texto y tratar con esos datos de discernir las relaciones que mantienen entre ellos, la clase social a la que pertenecen, su nivel académico, etc.

Ejercicios realizados (pertenecientes a examenes pasados): Hacer lo expresado arriba con una escena de "La casa de Bernarda Alba", de F. G. Lorca y con un pasaje de "Cinco horas con Mario", de M. Delibes.